Student Essays–Ana Lucia Alarcón

In my sixth semester course in the Bilingual Teachers program that we just finished, we concentrated on composition…looking first at structure and then at the need for specifics, examples and details (My favorite reminder for my students—“Is there enough SED?” (SED=specifics, examples, details!)  Here is one of the three best compositions of the final exam. 

(I have edited very little with regard to grammar and punctuation, and I have not changed the content in any way.)

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Ana Lucia Alarcón

Instituto Laurens – LEB – Oral and Written Communications

Mr. Jon Herrin

June 6, 2011

21^st Century Competencies

Teachers have a very “hard” task. It’s our responsibility to make good individuals for the future. We are not perfect teachers, but we should do the best we can to reach our goal: To see our students grow and learn different things every day.

The first ability I think a teacher must have is the knowledge of various student learning styles. We must know that each student is different and they learn in many different ways. Teachers may be prepared with various learning styles for their students. If you don’t see a good process in your students or see that they don’t understand, you may change your learning style. Now a days, students from kindergarten to elementary are very familiar with technology. One good way to make students learn can be using smart boards, interacting games, and we can make the call more dynamic and fun.

The second ability most important for me is the ability to communicate effectively with parents. We as teachers must be in constant communication with our student’s parents and also the students with their parents. The process of teaching-learning will be more effective if you can have the support of your student’s parents. If you have a good communication with your students, it would be easier to understand their behavior and attitudes. And you may help them in different ways like counseling. A good way to have good communication with parents/students can be by e-mail or Facebook. You can send them homework’s or just a motivational phrase.

The third ability is classroom behavior management skills. Not all teachers have the skills to control their students’ behavior. We need first to know each one of the students to know how to deal with their behavior. Some students don’t care if you punish them, but sometimes punishing them is not the way they will learn. For little kids, we may be repeating each day the classroom rules. You can put some charts motivating them to a good behavior. Try not to say “NO” to everything.

Our task as teachers is to motivate our students every single day so they know they can count on our support.

Student Essays–Karen Calzado Bermuthz

In my sixth semester course in the Bilingual Teachers program that we just finished, we concentrated on composition…looking first at structure and then at the need for specifics, examples and details (My favorite reminder for my students—“Is there enough SED?” (SED=specifics, examples, details!)  Here is one of the three best compositions of the final exam. 

(I have edited very little with regard to grammar and punctuation, and I have not changed the content in any way.)

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Karen Calzado Bermuthz

El Instituto Laurens – LEB – Oral and Written Communication

Mr. Jon Herrin

June 6, 2011

What are the three most important competencies for a teacher as he or she enters the 21 st century world of teaching?

For me the most important competencies for teachers are three types of knowledge: how to discipline, how to motivate students and teaching team work.

It is very important that the teacher knows how to discipline her students, to let them know that in her classroom there are rules and they have to follow because if they do not follow the rules, they will have a consequence. For example, when a child has been running in the class room several times, he knows that there is a rule that it says they should not run in the class room, that this action has a consequence (punishment). He must understand that the teacher is like King of the class room.

Another competency is to know how to motivate students because with so much technology it is difficult to find something that motivates them. The teachers should use new technology and find new educational materials to arouse the interest of the students’ desire to learn. For example, when we take a history class, we can use the computer to watch a video, so it will make the history class more interesting and bring more attention for the students. Then they themselves may want to watch more videos of history.

Finally, teachers need to know how to teach teamwork because many people do not want to work as a team and prefer to do everything alone. This means that when our students are adults they will have some problems at work because to work in a company requires teamwork. So, teachers have to teach students to work together when they are in school. We need to develop their teamwork skills. For example, every day we can make them work together on an activity where each student has a commitment and a responsibility. They will learn and become accustomed to working together. Teachers also need to change the teams every day, so the students will not always be with the same team members.

In conclusion, as teachers we have to prepare in these competencies every day, as students are changing and need to develop new skills.

Student Essays–Erika Álvarez

In my sixth semester course that we just finished, we concentrated on composition…looking first at structure and then at the need for specifics, examples and details (My favorite reminder for my students—“Is there enough SED?” (SED=specifics, examples, details!)  Here is one of the three best compositions of the final exam. 

(I have edited very little with regard to grammar and punctuation, and I have not changed the content in any way.)

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Erika Álvarez

Instituto Laurens – LEB – Oral and Written Communication

Mr. Jon Herrin

June 6, 2011

The Ideal Teacher

In these days, an excellent teacher needs to be effective and productive. The teacher needs to have the best preparation and new knowledge and to be updating it. In a school it is necessary to have tools that students can use whenever they need. For example, if students want to investigate about “The History of Mexico”, the teacher needs to have variety of tools to give them such as computers. The teacher is only a guide to them.

There exist many kinds of abilities that teachers have or need to have. One of them is that a teacher is just to be a guide for the child. For example, when I do my science class and experiments such as recycling, I allow that children explore in their own way, “How can we recycle?”

Another skill is to be patient. The teacher that is patient has better control of the group and receives respect from them. Is important that a teacher know the needs, circumstances or goals of every student. For example is very important to introduce the rules of every activity. Last week I made an activity with my students using paint. I told them that they needed to share the different color paints with their classmates and be careful to not throw it. The communication was better and their behaviors too. Is necessary to know how we can control the patience.

And finally I would like to mention that teachers need to motivate students. The most important thing is the attitudes that we show when we teach to them. For example, when I read stories to my little kids, like “How the dog lost his bone,” I actually make sounds and use my body language to get their attention. They love to listening stories. I do it as much I can.

If a teacher has these three skills (abilities) or more, so he or she is a great teacher that loves her work. This is the kind of person that education world needs.

Obras de Estudiantes–Lorena Partida

Un proyecto de mis estudiantes durante este semestre ha sido la formación de su propia “filosofía de la educación”.   Aquí se encuentra uno de los tres mejores ensayos.  Es escrito por alumna del 1º año en el programa de Licenciatura en Educación Bilingüe del Instituto Laurens en Monterrey, México.  (No he editado el contenido—solo el formato por uniformidad.)

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Lorena Lizeth Partida Ruiz

El Instituto Laurens – LEB - Filosofía de la educación

Mtro. Jon Herrin

30 de Mayo de 2011

Mi Filosofía de la Educación

I. Introducción

Mi nombre es Lorena Lizeth Partida Ruiz, estoy realizando mi licenciatura en educación bilingüe en el instituto Laurens, estoy en segundo semestre de la carrera. Cuando decidí estudiar esta licenciatura cursaba la preparatoria, me di cuenta que la educación es muy importante y es necesaria para todos los seres humanos.

Durante este año que ha pasado he estado pensando sobre qué nivel me gustaría enfocarme mas, acudí a hacer prácticas de nivel pre-escolar en la filial de esta escuela que se encuentra ubicada en la carretera nacional, la cual me hizo pasar una experiencia muy buena con los alumnos y es por eso que encontré que área de trabajo podría tomar. Mi meta por el momento es poder terminar mi carrera para así brindar una mejor educación.

II. Filósofos y filosofías impactantes

Platón. El que proporcione la educación debe ser obligado a superar el sentido común, la forma de ver las cosas, para descubrir lo que hay detrás. La educación implica una óptica “nueva “que se da cuando uno se aleja de lo cotidiano, o cuando vez lo cotidiano de una forma diferente. “Conocimiento vendrá no por enseñanza sino por hacer preguntas y cuestionar”

John Dewey Pragmatismo/ Progresivismo . Su filosofía está basada en la experiencia, donde la unidad fundamental de la nueva pedagogía se da en la idea de que existe una íntima y necesaria relación entre los procesos de la existencia real y de la educación. Educación, experiencia valores. “debemos de aprender de los demás para en un momento dado tener una auto-actualización”.

María Montessori. La educación se basa en el amor, ambiente, niño, el método se ve por el énfasis en la actividad hecha por el niño y observación clínica por el maestro. Esta persona se enfoco a los niños con deficiencias mentales y aplico varios métodos para que estos aprendieran a leer y escribir. Sus ideas fueron respecto hacia los niños y su capacidad de aprender, para que el niño llegara a ser una persona con capacidades de pasar por los problemas de la vida tales como la guerra y la paz.

III .Los Filósofos/Filosofías/Planeamientos.

Platón: la educación para platón es la única manera en la que podemos tener una sociedad justa. Cada persona que vive con lo inteligible, se eleva de lo mudable y sensible a lo inmudable y eterno, brinda lo que necesita el hombre de estado para conducir la sociedad real a la que necesitamos. En su obra la republica proporciona una historia en la que demuestra como es la educación, este es llamado “mito de la caverna”.

John Dewey: para la educación las personas consiguen realizarse utilizando sus talentos peculiares para así formar parte del bienestar de su comunidad ,lo cual esto nos lleva a que la educación en toda sociedad democrática es ayudar a los niños a desarrollar su carácter, para él “la educación es la base de la conducta moral”, se requiere que la escuela se convierta en una institución que sea un lugar de vida para el niño y así se sienta o sea parte de la sociedad, tenga conciencia de su pertenencia y a la que contribuya. Si la filosofía es mas que una especulación ociosa e inverificable, tiene que estar animada por el convencimiento de que su teoría de la experiencia es una hipótesis que solo realiza cuando la experiencia se configura realmente con ella, lo que exige que la disposición humana sea tal que se desee y haga lo posible por realizar este tipo de experiencia.

María Montessori: Desarrolló un planteamiento educativo lo que guió su programa educativo general—primero la educación de los sentidos, después la educación del intelecto. En vez de enseñar habilidades por la repetición, enseñó por el desarrollo de ejercicios que les prepararon: Viendo se convierte en leer; tocando se convierte en escribir.

• El maestro, en niño y el ambiente (el salón) forman un triangulo de aprendizaje. El salón es preparado por el maestro para animar el niño investigar y aprender según sus propias inclinaciones.
• Grupos de multi-edades son una marca distinta de la educación Montessori—los niños más joven aprenden de los niños más viejo. Refleja más el mundo real donde interactuamos y trabajamos con gente de todas edades.
• Los alumnos en el aula del planteamiento Montessori aprenden pensar críticamente, trabajar colaborativamente y actuar con auto-confianza.

IV .Aplicación.

En base a la filosofía de Platón en mi salón de clase yo me concientizaría con los alumnos para que ellos tengan una mejor vida, decidir lo que es bueno y lo que es justo y guiar a los estudiantes bajo mi responsabilidad.

De acuerdo a la filosofía de John Dewey dejar que mis alumnos se desenvuelva en el aula, dejar que este se exprese libremente, permitir que el alumno tenga su propio interés hacia alguna materia y/o actividad, para que así con facilidad llegue a tener una vocación y a la hora de tener un trabajo pueda realizarlo cómodamente sin exigencias ni limitaciones.

En base a la filosofía de María Montessori en mi salón de clase dejar que los alumnos realicen sus actividades o trabajos por sí mismos, en el salón de clase utilizar material didáctico para que se les facilite aprender la información o actividad que se les dé a mis alumnos, manejar los métodos de enseñanza de María Montessori en el aula, para que estos tengan un mejor desempeño en el escuela.

V. Conclusión

La filosofía con la que más me identifico es con la de María Montessori porque esta nos ha demostrado que en realidad podemos hacer mucho por los niños con discapacidades mentales, ya que existen varios métodos los cuales ella implantó en sus instituciones y fueron de gran ayuda para muchas personas e incluso a la educación.

María Montessori: «Nunca hay que dejar que el niño se arriesgue a fracasar hasta que tenga una oportunidad razonable de triunfar».

Obras de Estudiantes–Nancy Álvarez

Un proyecto de mis estudiantes durante este semestre ha sido la formación de su propia “filosofía de la educación”.   Aquí se encuentra uno de los tres mejores ensayos.  Es escrito por alumna del 1º año en el programa de Licenciatura en Educación Bilingüe del Instituto Laurens en Monterrey, México.  (No he editado el contenido—solo el formato por uniformidad.)

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Nancy Daniela Álvarez García

El Instituto Laurens – LEB - Filosofía de la Educación

Mtro. Jon Herrin

30 de Mayo de 2011

Mi Filosofía de la Educación

I. Estudiando y acrecentando mi filosofía.

Mi nombre es Nancy Daniela Alvarez García, me encuentro cursando el 2do semestre de la Licenciatura en Educación Bilingüe, el decidir prepararme para poder ser algún día ser maestra fue un proceso que llevo tiempo y talvez conocer otras universidades, pero hoy puedo decir que aunque el camino allá sido largo me encuentro feliz y en busca del perfeccionamiento de mi ser como persona para así poder desempacharme en su totalidad en todos los aspectos de mi vida. Es en este ensayo en donde quiero mostrar un poco que es la educación para mí y como quiero llevarla acabo en mi desempeño laboral dentro de las aulas de clases.

Me gustaría mostrar de igual manera algunos puntos importantes de aquellos filósofos que me han inspirado durante este proyecto del descubrimiento de mi filosofía quienes abordan puntos de vista importantes y muy valiosos para el ámbito de la enseñanza dentro y fuera del salón de clases.

II. Filósofos y filosofías impactantes.

Desde tiempos antiguos muchos filósofos e ilustrados han ido desarrollando diversas teorías, métodos y finalidades de la educación, ellos son los que se han sumergido en la investigación y comprobación de dichas teorías, es por eso que hoy en día es muy sencillo saber como hay que educar y a donde nos llevaran los procedimientos que tomemos en dichos procesos de educación. Ellos ya han cometido sus errores y muchos otros ya han celebrado sus éxitos es ahora donde nos detenemos y necesitamos nosotros como jóvenes próximas a tener en nuestras manos la educación de muchos niños, adolescentes y jóvenes que serán el futuro de México, la responsabilidad de adquirir nuestra propia filosofía de la educación ya que es tener bien planteado el camino que querremos seguir.

Como estudiante y próxima profesionista de la educación una de las corrientes que impulsa mi filosofía de la educación es progresivismo la cual es propuesta por John Dewey quien es un inspiración dentro de mi filosofía, al mostrara ese interés en la comunidad y la democracia, enfatizando la interacción, la reflexión y experiencia. Así también me inspiran dos grandes filósofos religiosos Agustín de Hipona y Tomas de Aquino quienes inspirados por Dios presentan grandes filosofías muy interesantes al igual que enriquecedoras. Agustín de Hipona nos muestra como poder crecer el amar y la hermosa meta de la educación que es la felicidad, mientras que Tomas de Aquino nos muestra como debe de ser el perfil ideal de un maestro, y como Dios es esencial para el descubrimiento de la vida eterna.

Así en combinación de estas filosofías me lleva solo a una el vivir siempre los planes de Dios en todos los ámbitos de mi vida en especial el de mi profesión, buscando siempre la felicidad tanto personal como grupal, siendo integro y estable en mis acciones como individuo, y motivar al estudiante a la reflexión y participación propia en una democracia ejercida por un ser educado.

III. Filósofos y filosofías…Mas a profundidad.

John Dewey desarrolló uno de los más significantes pensamientos educativos del siglo XX para el cual tomó varios puntos importantes para la formación de su filosofía, el nos mostró la importancia de que al escuela debe ser proveedora de estudiantes que sean a su ves eficaces para las soluciones de problemas, pero para ello el maestro no deberá de proveer solo información durante la enseñanza sino que debe despertar y motivar el pensamiento crítico en el alumnado. Para Dewey las escuelas tienen que darse cuenta que el niño no solo es una computadora que solo recibe información y al almacena, sino que tiene que ir más allá donde el niño es capaz de igual forma que un adulto a tomar sus propias decisiones. Uno de los elementos que le atribuyó con mas énfasis es el valor que le da el trabajar dentro del aula de clases en forma grupal, para así poder aprender a vivir en comunidad, debido a que estamos inmersos en una sociedad y no somos seres aislados que vivimos en soledad.

Otro de mis filósofos es Agustín de Hipona y su filosofía en donde la meta de la educación es la felicidad relacionada a la fe, y es relacionada a ella ya que por lo creo y por en quien creo estoy segura que le me creó para ser feliz y me da herramientas suficientes para poder serlo y una de ellas es la educación. Su punto de vista acerca de la como adquirimos las habilidades y el conocimiento se lo atribuye al estudio de la palabra dicha y escritas y a la interacción con gente educada, es por ello que el maestro, educador o persona que proporciona enseñanza debe ser educada e lustrada puesto que para las personas a su cargo el será la fuente de información y en algunos de los casos su fuente de inspiración. Agustín resaltaba fuertemente la educación como una pasión y un proceso que servia para abrir las mentes al pensamiento crítico, por lo cual era necesaria que dicha educación fuera dispuesta para todos sin importar su clase socio-económica.

Claramente Tomas de Aquino nos puntualiza quién debe ser maestro, es decir, cuales son aquellas características esenciales en un maestro, como primera nos marca la estabilidad por medio de la cual nunca extraviaría la verdad, puesto que si es estable en sus conocimientos nunca podría desvariar los mismos, como siguiente característica marca la claridad, el maestro debe de ser transparente con lo que enseña y nunca enseña en oscuridad puesto que sus conocimientos son claros como el agua esto quiere decir que todo lo enseñado será fácil de comprender, y por último el maestro debe tener puridad de intención para ello buscará la gloria de Dios y no la propia. Para Aquino la meta de la educación es enseñar al hombre los asuntos que valen la pena enseñar tales como la lógica que se utiliza para los conocimientos científico, las matemáticas, la filosofía natural y la metafísica. Es importante para él la creencia de fe la cual es importante para que la mente funcione al máximo, debido a que la fe en Dios es necesaria para conocer la vida eterna.

IV. Aplicando las ideas a la práctica.

Dentro de la enseñanza hay mucha información la cual es muy puntual y específica como matemáticas la cual es exacta y muchos conceptos ay están previamente establecidos, lo cual no se permite un margen de error o refutación en dichos conceptos los cuales ya han sido comprobados con anterioridad. Pero dentro de mi filosofía yo puntualizo ciertos puntos importantes para aplicarlos dentro del salón del clase los cuales son motivados no por una ciencia exacta sino al contrario son motivados por el pensamiento crítico y la libre expresión del alumnado. Así como Dewey lo puntualiza el trabajo en quipo es esencial dentro del aula escolar para así al mismo tiempo el niño va aprendiendo los conocimientos básicos y la interacción con los demás le ayudara a aprender como vivir en sociedad como persona educada.

El alumno tiene que tener una meta como persona, la cual tendrá que ser motivada por su pensamiento crítico el cual le ayudara a discernir dicha meta, si durante el proceso de alcance de dicha meta y ante cualquier adversidad lo que se produce es felicidad se habrá cumplido de igual manera la meta de la educación, puesto que no hay que olvidar que el ser humano nunca terminar de culturizarse al igual que ilustrase para así poder seguir creciendo en conocimientos. Dentro de la educación hay tres elementos esenciales para que esta se pueda llevar acabo y son el maestro, el alumno y la información, pero en mi punto de vista solo para uno de ellos se prepara profesionalmente, esto quiere decir, que es un elemento importante que continuamente tiene que estar en constante crecimiento personal como intelectual para así poder impartir grandes enseñanzas, este elemento es el maestro quien tiene que depositar todas sus habilidades y conocimientos para el buen desempeño de su rol profesional.

V. Ultimas palabras.

Mi filosofía de la educación esta y estará en constante perfeccionamiento, ya que la iré enriqueciendo con diversos concoimeitnos en mi camino de preparación valla adquiriendo, y también la iré enriqueciendo con todas aquellas experiencias que me puedan ocurrir dentro de un aula escolar. Mi preparación no será solo profesionalmente sino también espiritualmente para así poder obtener una formación integral en donde todos los ámbitos de mi vida y persona crezcan, puesto como dijo Agustín de Hipona: “El alma crece por aprender”. Si dejo de aprender, leer, experimentar seré un individuo inerte esperando solo el final y desperdiciando todo lo que Dios me regalo.

Obras de Estudiantes–Evany Nájera

Un proyecto de mis estudiantes durante este semestre ha sido la formación de su propia “filosofía de la educación”.   Aquí se encuentra uno de los tres mejores ensayos.  Es escrito por alumna del 1º año en el programa de Licenciatura en Educación Bilingüe del Instituto Laurens en Monterrey, México.  (No he editado el contenido—solo el formato por uniformidad.)
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Evany Concepción Nájera Ortiz
El Instituto Laurens – LEB - Filosofía de la Educación
Mtro. Jon Herrin
30 de Mayo de 2011

Mi Filosofía de la Educación

Mi Biografía
Mi nombre es: Evany Concepción Nájera Ortiz. Tengo 18 años. Yo decidí estudiar para maestra porque desde la infancia me llamo la atención y me di cuenta que me gustaba enseñar a los niños, yo jugaba a las escuelitas con mis primos, amigos y vecinos y de ahí nació mi vocación al querer llegar a tener una profesión (maestra). Estor cursando segundo semestre en el INSTITUTO LAURENS para la carrera de LICENCIATURA EN EDUCACION BILINGÜE, no tengo experiencia en el ámbito laboral de la educación pero en mis tiempos libres ayudo a mis primos y hermanos a estudiar cuando les van aplicar un examen o con alguna tarea que no entienden. Mi meta es poder ayudar a las personas que lo necesiten, platicar de mis anhelos, experiencias, curiosidades, etc. para que tengamos una buena comunicación y logremos llevarnos bien. Hacer de nuestro país unas personas cultas, educables y sin ignorancia para que todos juntos podamos seguir adelante y tengamos un buen futuro. A mi me gustaría trabajar en una escuela publica ya que yo eh estado en una y me gusta la manera de explicar las maestras y poder tratar con cualquier tipo de niños y conocer sus necesidades y poder ayudarlos.
Filósofos y Filosofías Impactantes
Hoy en día gracias al trabajo y esfuerzo de los filósofos contamos con diferentes métodos que nos ayudan en la enseñanza y aprendizaje de los alumnos, ellos nos han mostrado el camino para poder lograr a ser unos buenos docentes y poner en práctica todas sus experiencias.
A Continuación les voy a dar a conocer el nombre de los filósofos que me impactaron basándome en sus buenas filosofías.
Unos de los principales filósofos que me impactaron fueron: Agustín de Hipona (año 354), Aristóteles (384 a.C – 322 a.C) y Tomas de Aquino (1225-1274). Ya que sus filosofías son de suma importancia para mi en la actualidad y nos ayudan ahorita a poder retomar ideas sobre lo que ellos nos hablaron. ARISTOTELES nos enseña a aplicar la experimentación con nuestros alumnos en cualquier tipo de tema y nos dice en alguna de sus materias que debemos ser buenos y justos, AGUSTIN DE HIPONA se centra mas en el objetivo que tenemos para los alumnos, lo cual es la educación y lo que importa tener a el maestro en el aula y por ultimo TOMAS DE AQUINO que nos aconseja como debe ser un buen profesor y las metas que tiene que lograr.
Profundización de los filósofos y sus teorías
Agustín de Hipona considerado el mas grande entre los padres de la iglesia y también fue un filosofo cristiano muy importante. El descubrió su vocación por la filosofía debido a su estudio de retorica. El en su filosofía nos enseña a aprender a través del dialogo y antes formaba la educación del cristiano. El nos dice que los niños deben de tener un orden en sus valores (jerarquía) y saber aplicarlos en cualquier lugar donde se encuentren. A mi su filosofía me pareció importante ya que se centra en la educación para todas las personas, en los diferentes métodos que cada persona puede aprender y sus contenidos. Nos habla de lo importante que es la figura de un maestro en un salón de clases también nos cuenta de la incorporación de Dios en la educación, para poder contar con una educación religiosa y que la vida de todos sea de una manera honesta (real) y se pueda exigir en todos los aspectos de la vida y para que puedan y sepan aprovechar las cosas buenas que existen en el mundo y las cuales se nos presentan.
Aristóteles nacido en el año 384 a.C en Estagira, una colonia de Grecia. Tuvo una importante vida y estudio en Atenas centro intelectual. El pensó mucho en la obra y el objetivo de la educación con todas las personas. El enfatizo la libertad democrática. El nos dijo que los estudiantes deben llevar materias como: gimnasia, lectura, escritura, dibujo, lógica, etc. También deben de estudiar ciencias como: matemáticas, ética, física, biología y todas las filosofías.
A mi me impacto que todas las personas que en un futuro que seamos maestros debemos ser buenos y justos, no solo en lo que es correcto sino en cualquier situación que se nos presente. Y es muy cierto que todos “APRENDEMOS POR LO QUE HACEMOS”.
Aristóteles tiene mucha razón ya que tanto alumnos, maestros y cualquier tipo de personas aprendemos hacer algo por la práctica y así se nos queda en mente más fácil todo. Aristóteles nos dice que es importante llevar acabo lo teórico, práctico y técnico. Y que debemos pensar críticamente nuestros pensamientos y verlos en forma clara para poder realizarlos sin ningún problema.
Tomas de Aquino nacido en el año 1225 fue filósofo y teólogo italiano cuyas obras lo han convertido en una figura muy importante de la filosofía escolástica. El tuvo una notable capacidad para elaborar sistemáticamente una construcción que logra una síntesis imponente valiéndose de todo el saber conocido en su época. El nos habla del carácter de todas las personas que quieren ser educadores, ellos deben estar estables, ser claros y tener la intención de enseñar. Nosotros debemos enseñar con la verdad, sin oscuridad y buscar el bien de Dios y no la de nosotros mismos. Nos dice que debemos usar la lógica para enseñar materias difíciles como: matemáticas, metafísica y filosofía natural. Y el nos dice que es necesario tener fe en Dios para poder conocer una vida eterna. También nos dice que todos contamos con conocimientos y habilidades y que una de nuestra meta es enseñar al hombre los asuntos que merece la pena por medio de diferentes estudios.
Aplicando las filosofías a la práctica actual.
La filosofía de ARISTOTELES nos dice que yo puedo aplicarla en los niños al jugar, hacer deportes, cantar y escuchar música con ellos, ponerles algún tema y discutirlo juntos.
Poner en mi salón de clases reglamentos de lo que es bueno, justo y correcto para ellos y para que nos llevemos todos bien en el salón de clases.
Ponerles la calificación que se merecen no tener preferitismos y que sean todos iguales para mí y reciban el mismo trato.
En mi aula también pondría mucha diversión, animar a los niños para que como dice AGUSTIN DE HIPONA la educación sea la felicidad. Enseñaría palabras, oraciones, silabas de manera dicha y escrita y que mis alumnos interactúen con personas educadas para que obtengan buenos modales, conocimientos y desarrollen sus propias habilidades. Y también ayudaría a las personas que lo necesiten y brindaría mi trabajo a lugares marginados donde no cuentan con el recurso de ser educados.
Haría mis clases amenas y de manera didáctica para que mis alumnos no se aburran y le encuentren diversión a lo que aprenderán.
En la filosofía de TOMAS DE AQUINO pondría en practica la lógica de los niños con la aplicación de varios problemas razonados, les expondría un tema y ellos pensaría en una solución, lecturas comprensivas y exámenes para ver lo que han comprendido, etc. También para desarrollar su pensamiento critico y sepan que hacer cuando se les presente algún problema. Hay que hacer que se planten metas cortas para que puedan lograrlas y se sientan motivados para que logren salir adelante.
Conclusión
Mi propia filosofía es mi primer experiencia en la vida y me ha dejado en mi mente puntos importantes que tomare y mejorare cuando este en mi labor de maestra. Y creo que con el tiempo iré modificando mi filosofía para bien y aprenderé muchas cosas más. Y como todos saben la educación nunca terminara y se ira incrementando de nuevos métodos y cosas para poder hacer. Y todos los días de nuestra vida aprenderemos cosas nuevas. Y como nos dice Agustín de Hipona “EL ALMA CRECE POR APRENDER”. Siempre hay que retroalimentar a nuestra alma y cerebro con cosas que sean útiles para nosotros y de buen ejemplo para aplicarlos en nuestra vida cotidiana.